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高级汉语口语2(第二版)(Advanced Spoken Chinese Book2, 2e) (Paperback)
by 刘元满, 任雪梅, 金舒年
Category:
China & Asia, Mandarin learning, Spoken Chinese |
MSL price:
¥ 64.00
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Stock:
In Stock |
MSL rating:
Good for Gifts
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MSL Pointer Review:
编排形式独特,包罗万象,从现代科技发展到中国的历史文化,不仅是极好的教材,且开卷有益,不妨赏读。 |
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 Detail |
 Author |
 Description |
 Excerpt |
 Reviews |
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Author: 刘元满, 任雪梅, 金舒年
Publisher: 北京大学出版社
Pub. in: September, 2004
ISBN: 730106635X
Pages: 171
Measurements:
Origin of product: 中国
Order code: BN00020
Other information:
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- MSL Picks -
正如前言所提到的这个系列教材的特色是以一个典型的中国家庭为主线,以类似剧本的形式展开故事情节,让学生身临其境的感受中国社会的各个侧面,及中国普通家庭的喜怒哀乐,在各个单元中穿插的口语知识介绍不仅可以帮助学生说出更加地道的汉语,也极大的增加了丰富多彩的汉语学习的趣味性。
Target readers:
在华留学生,在华工作的外籍人士,来华旅游的外国朋友,汉语学习者
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刘元满,女,1965年出生,祖籍湖南安化。副教授。主要研究领域为对外汉语教学(微技能教学、教材编写、汉日语言比较等)、东亚文化关系。中国对外汉语教学学会会员、世界汉语教学学会会员。
专著:2002年《英语 日语 汉语第二语言教学学科研究》(与李晓琪、黄立、刘晓雨合著,本人主要撰写日语第二语言教学学科研究部分),中国大百科全书出版社。
2003年《汉字在日本的文化意义研究》(获北京市社会科学理论著作出版基金资助),北京大学出版社。
任雪梅,北京大学对外汉语教育学院教师
金舒年,女,汉族,江苏无锡人。现任北京大学对外汉语教育学院副教授,硕士研究生导师,选修课教研室主任。1983年毕业于北京大学分校中国语言文学系,进入北京广播电视大学中文系任教师。1986年-1987年在中国社会科学院文学研究所高级进修班进修一年。1993年6月进入北京大学对外汉语教学中心(即现在的对外汉语教育学院)任教师至今。研究兴趣是汉外语言文化对比研究和中国传统文化。
主要著作(以下著作均为与人合作) 1.《公共关系应用文写作》,学苑出版社,1988年。 2.《楚辞选注》,巴蜀书社,1991年。 3.《楹联夜话》,学苑出版社,1994年。 4.《谜语夜话》,学苑出版社,1994年。 5.《高级汉语口语》,北京大学出版社,1997年。 6.《中国传统文化与现代生活》(高级本),北京大学出版社,2000年。 7.《HSK速成强化教程(高等)》,北京语言大学出版社,2002年。 8.《中国传统文化与现代生活》(中级本),北京大学出版社,2003年。
获奖情况: 1.1995年获得北京大学汉语中心95年度科研优秀奖。 2.1996年获得北京大学汉语中心96年度教学优秀奖。 3.1998年获得北京大学汉语中心98年度教学优秀奖。 4.2001年获得北京大学汉语中心01年度教学优秀奖。
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- 本教材(第二版)所选生词主要以国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中丁级词汇为主,同时收入了一些用法较多、易于混淆的丙级词以及部分常用的成语。 - 本册新版教材分为四个单元,共有12课课文,每课字数控制在1800字左右,生词控制在35个左右。各单元之间插入一个与口语相关的知识介绍,目的是帮助学生扩大知识面,加深对汉语口语的认识和了解。 - 本册新版教材保留了原教材的部分话题,人物关系更为集中,人物语言特点更突其得体性,大多数课文内容彻底更新,课文以一个典型的中国家庭为主线,以类似剧本的形式展开故事情节,内容涉及中国家庭和中国社会的多个侧面。书中所选的情景和出现的人物在注重典型性的同时也注意了广泛性,尽量赋予每个人物不同的性格、背景、经历和不同的语言风格,对话力求生动、自然、得体、符合人物的身份,学习者可以随着教材中的人物走进中国家庭,融入中国社会,以便达到加深对中国社会的了解,学到真正地道的口头语言的目的。 - 本册新版教材在练习的设计上突出了实用性。增强输入和输出训练,以成段表达的训练为中心,循序渐进安排了相当数量的叙述、转述、讲座和辩论题,以切实提高学生大段地连贯自如地表达的能力。新版增加了一项训练句式的表达的练习,练习分为三部分,“课文部分”主要是课文内容的理解和课文词语的运用;“句式部分”选择课文中出现的较为复杂的句式;从语言结构角度进行训练,而“讨论与调查”着重训练成段表达,让学生有充分发挥的余地。 - 本教材配有CD,由北京大学音像出版社出版。
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前言
本书是北京大学对外汉语教学中心1996年开始编写的汉语口语系列教材中的高级部分。
这部教材以具有中级汉语水平来华进修的外国学生为主要对象。根据中级水平的学生口语能力已基本能满足日常生活的需要,渴望进一步了解中国社会现实的情况,本书有意识的选取了一些能够反映中国社会和中国人日常生活的需要,渴望进一步了解中国社会现实的情况,本书有意识地选取了一些能够反映中国社会和中国人日常生活的场景编写成课文,以期更完整全面地的反映中国的现实社会,满足学习者的要求。
全书的课文以一个典型的中国家庭为主线,以类似剧本的形式展开故事情节,内容涉及中国家庭和中国社会的多个侧面。书中所选的情景和出现的人物在注重典型性的同时也注意了广泛性,尽量赋予每个人物不同的性格、背景、经历和不同的语言风格,对话力求生动、自然、得体,符合人物的身份。学习者可以随着教材中的人物走进中国家庭,融入中国社会,以便达到加深对中国社会的了解,学到真正地道的口头语言的目的。
本书所选生词以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的丁级词为主,同时收入一些用法较多,易于混淆的丙级词以及部分常用的成语。 本书共有15课,分为三个单元,在各个单元间有意识的穿插了一些与口语有关的知识介绍,目的是帮助学生扩大知识面,加深对汉语口语的认识和了解。 本书的体例以课文为主,对一些俗语、惯用语和文化色彩较浓的词语用“注释”的形式加以解释。为了帮助学生更好的理解课文,争对课文中出现的一些文化难点,每课安排了与之相关的“补充材料”。
《汉语水平等级标准与语法大纲》中提出,高级阶段的学生应该“能够就学习、社会、生活的各种话题进行课堂讨论和辩论,能较有系统、较完整的发表自己的见解,并能进行答辩,能够进行大段表达。”为了达到大纲所提出的要求,本书在练习的设计上突出了实用性,以成段表达的训练为中心,循序渐进的安排了相当数量的叙述、转述、讨论和辩论题,以切实提高学生大段地连贯自如的表达的能力。
本书的编写凝聚了编者及编辑的大量心血,在编写期间,编者及编辑就全书的总体设计,文中人物的性格、情节的发展、练习的方式、口语知识的选取以及某些细节多次仔细琢磨,共同探讨,并数易其稿。出版社的沈浦娜老师,提出了许多建设性的意见。郭振华老师在百忙之中为本书撰写了序言,汉语中心部分老师对本书的编写给予了热情的帮助和指教,在此一并表示感谢。 刘元满 任雪梅 金舒年 1997年4月于北京大学
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