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高级汉语口语提高篇（第二版）(Advanced Spoken Chinese Book3, 2e) (Paperback)
by 祖人植, 任雪梅
| Category:
China & Asia, Mandarin learning, Spoken Chinese |
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MSL price:
¥ 72.00
[ Shop incentives ]
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| Stock:
In Stock |
MSL rating:
 Good for Gifts |
| MSL Pointer Review:
编排形式独特，包罗万象，从现代科技发展到中国的历史文化，不仅是极好的教材，且开卷有益，不妨赏读。 |
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Detail |
Author |
Description |
Excerpt |
Reviews |
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Author: 祖人植, 任雪梅
Publisher: 北京大学出版社
Pub. in: May, 2005
ISBN: 7301066465
Pages: 214
Measurements:
Origin of product: 中国
Order code: BN00022
Other information:
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- MSL Picks -
正如前言所提到的这个系列教材的特色是以一个典型的中国家庭为主线，以类似剧本的形式展开故事情节，让学生身临其境的感受中国社会的各个侧面，及中国普通家庭的喜怒哀乐，在各个单元中穿插的口语知识介绍不仅可以帮助学生说出更加地道的汉语，也极大的增加了丰富多彩的汉语学习的趣味性。
Target readers:
在华留学生，在华工作的外籍人士，来华旅游的外国朋友，汉语学习者
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本教材（第二版）所选生词主要以国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中丁级词汇为主，同时收入了一些用法较多、易于混淆的丙级词以及部分常用的成语。
新版教材在保持第一版《高级汉语口语（下）》的基本架构与主要内容的前提下，进行了如下局部增补和删节：
- 为更好地配合组织教学与阶段测验，由原来的16课四个单元减少到12课三个单元。共计删去了5课，新编写了1课。
- 保留了11课，主课文、语言要点与操练、副课文均进行了修改和补充。
根据高级水平学生的需要，扩大了词汇学习的内容，补充了和主课文有关的词汇练习。
- 为利于更好地学习主课文，主课文练习部分增加了语言实践，以此为课文内容的总结和延伸，此外，主课文练习三也改为用指定词语回答问题。
根据每课内容画了插图，替代了原来的照片。
- 本教材配有CD，北京大学音像出版社出版。
考虑到高级水平的学生在此学习阶段的需求是多元化的，作为组织教学的最重要凭据，教材敢必须内容覆盖尽量广一些、练习方式尽量多一些，为师生双方提供尽可能大的选择空间。本教材每课内容较多，需要较长学时。因此，在实际教学中，使用者应根据具体情况和需求灵活地作出取舍。
目录：
第二版说明
前言
第一课 有志者事竟成
第二课 五彩缤纷
第三课 利人利已
第四课 刻不容缓
第五课 长大成人
第六课 玩物不丧志
第七课 入乡问俗
第八课 道高一尺，魔高一丈
第九课 男女有别
第十课 快乐是福
第十一课 事与愿违
第十二课 开卷有益
总词语表
句式和表达总表
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前言
本书是北京大学对外汉语教学中心1996年开始编写的汉语口语系列教材中的高级部分。
这部教材以具有中级汉语水平来华进修的外国学生为主要对象。根据中级水平的学生口语能力已基本能满足日常生活的需要，渴望进一步了解中国社会现实的情况，本书有意识的选取了一些能够反映中国社会和中国人日常生活的需要，渴望进一步了解中国社会现实的情况，本书有意识地选取了一些能够反映中国社会和中国人日常生活的场景编写成课文，以期更完整全面地的反映中国的现实社会，满足学习者的要求。
全书的课文以一个典型的中国家庭为主线，以类似剧本的形式展开故事情节，内容涉及中国家庭和中国社会的多个侧面。书中所选的情景和出现的人物在注重典型性的同时也注意了广泛性，尽量赋予每个人物不同的性格、背景、经历和不同的语言风格，对话力求生动、自然、得体，符合人物的身份。学习者可以随着教材中的人物走进中国家庭，融入中国社会，以便达到加深对中国社会的了解，学到真正地道的口头语言的目的。
本书所选生词以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的丁级词为主，同时收入一些用法较多，易于混淆的丙级词以及部分常用的成语。
本书共有15课，分为三个单元，在各个单元间有意识的穿插了一些与口语有关的知识介绍，目的是帮助学生扩大知识面，加深对汉语口语的认识和了解。
本书的体例以课文为主，对一些俗语、惯用语和文化色彩较浓的词语用“注释”的形式加以解释。为了帮助学生更好的理解课文，争对课文中出现的一些文化难点，每课安排了与之相关的“补充材料”。
《汉语水平等级标准与语法大纲》中提出，高级阶段的学生应该“能够就学习、社会、生活的各种话题进行课堂讨论和辩论，能较有系统、较完整的发表自己的见解，并能进行答辩，能够进行大段表达。”为了达到大纲所提出的要求，本书在练习的设计上突出了实用性，以成段表达的训练为中心，循序渐进的安排了相当数量的叙述、转述、讨论和辩论题，以切实提高学生大段地连贯自如的表达的能力。
本书的编写凝聚了编者及编辑的大量心血，在编写期间，编者及编辑就全书的总体设计，文中人物的性格、情节的发展、练习的方式、口语知识的选取以及某些细节多次仔细琢磨，共同探讨，并数易其稿。出版社的沈浦娜老师，提出了许多建设性的意见。郭振华老师在百忙之中为本书撰写了序言，汉语中心部分老师对本书的编写给予了热情的帮助和指教，在此一并表示感谢。
刘元满 任雪梅 金舒年
1997年4月于北京大学
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